汝城一中体艺馆前，有一方古朴亭子，红柱黄顶琉璃瓦。亭中曾有一口泉，流水潺潺，亭子得名思源。亭柱上镌刻着朴实无华的箴言——为学如掘井见底，成业应思源来处。

小小的一方亭子，完美地概括了刘战友的教育初心及生涯，即扎根家乡，做优质教育，让更多孩子走出大山。在汝城一中工作的三十多年间，刘战友目送了一批批学生在亭子间，拍下与这句箴言的合影，然后走向更广阔的天地，带着“勤、正、严、实”的烙印，迈向未来。

他们中很多人跨入清华、北大等名校的大门，有的经历了高等院校的历练，走上了重要工作岗位。作为一名教育人，刘战友乐见这样的春华秋实。

为一事来，呵护少年心事

陶行知先生曾说，人生为一事来。对刘战友来说，这一事就是教书育人。

若要追溯教育初心萌发的那个时刻，刘战友已记不起具体时间了。但教书，于他既是顺其自然，也是天性使然。

他在汝城的乡村长大。因年少时饱尝了农家人的苦，便想呵护和编织农家孩子的梦。大学毕业后，他回到汝城一中教书。刘战友曾经有两次机会可以不教书，从事收入更高的职业，但他选择留下来，因为喜爱教书，喜欢校园里的人。

汝城一中的学生大部分来自乡村，怯于沟通。刘战友深知，关心和呵护是他们成长的助推剂。

教书的第一年，刘战友翻看学生花名册。一个大龄学生引起了他的注意。这名学生比同班同学大了好几岁。岁数大，便会生出歧视来。诧异过后，刘战友怕这名学生难为情，默默保护他，藏起了这个秘密。高中三年，少年和同学以“同龄人”的身份相处，自信，阳光。多年后，少年已经成为生活富足的成年人。他感谢刘战友当年的善意。

往后的教育生涯里，刘战友也将细致入微的关心一以贯之。每个月不管多忙，他都会找学生谈心：开座谈会，和一群学生聊；在校园里见缝插针，找学生谈天说地；将捣蛋鬼、特长生请进办公室……

与学生交谈时，他笑声爽朗，眼里有光，周遭都是温暖的。一个个拘谨的孩子，在他这里，变得开朗、自信。学生杨明家遭巨变，刘战友经常找他谈心，还自掏腰包，悄悄资助他。杨明考上了清华大学，并创建了情系南岭公益联合会，回报社会……

几十年间，几万学子从小县城出发，离开了曾经生养他们的大山。刘战友散发的温暖，还在他们心中传递……

不变的热情，推动课堂精细化

参加工作以来，刘战友养成了快节奏、连轴转的工作作风。有同事这样评价他：“一个以工作、加班为乐的人。”刘战友说，他的快乐在课堂。

刘战友对课堂的热情始终没有变。给孩子提供优质教育，是他的教育理想。他一直在思考如何让学校的教学质量、课题研究更上一层楼。年，履新校长后，他身体力行，坚持推动课堂精细化。慢工出细活，课是磨出来的，是相互切磋交流出来的。他把这一朴素的道理，融入自己以及同事们的血液。

他最先打破的是学校的上课、备课模式。每学期，刘战友会参与到一个年级一个学科的集体备课。其他有学科教学任务的校级管理人员，也参照执行。每一堂课的某个环节或整体架构，不断优化出新。所有这些智慧都被带进课堂，浸润着课堂。

在刘战友的带领下，交流评课、集体备课已成为教师的自觉。成果也是明显的，现今汝城一中有三个省级优秀备课组，教学成果斐然。年，学校的英语教师张蓝丹作为唯一的现场选手，代表湖南出赛全国英语教师基本功大赛，斩获一等奖。

刘战友喜欢搞“偷袭”，有事没事就站在教室外听课，做笔记，课后还和老师交流，提授课意见。时间长了，师生早已经习惯他的出现。

从课堂出发，抵达教育的真谛。汝城一中连续几年成为清华、北大的优质生源地。

老配方加新料，百年老校新味道

刘战友认为，校园文化就如一簇文火，让学生走得更稳更远。

汝城一中的体育节开幕式融入了浓浓的文化元素。开幕式当天成为了学生们最期待的日子。这天，学生可以穿着别出心裁的衣服，展示奇思妙想。每一次体育节的开幕式都有专门的主题，由刘战友出点子。他希望用轻松的方式，拓展学生知识的边界。

每年秋季开学后，刘战友会结合时代热点，确定主题，让学生以班级为单位报提案。主题确定后，学生会拿着提案敲开刘战友的门，求指导。学生可以直接就学校及社会关切的大事，提想法。小生命，拥抱大智慧、大格局。他乐于给学生提供金点子。

这些仅是汝城一中丰富多彩活动的一个缩影。从舞蹈房到篮球场，在濂溪书院，在东岗岭上，在耒水河畔，一张张笑脸讲述着精神的富足。

另一个牵动师生们的心的日子，便是暑假的表彰大会，学生家长也可以登台领取属于自己的荣誉。领奖的家长甚至有爷爷辈的。从刘战友手中接过奖状，他们眼里闪着骄傲的光。

这源于刘战友的家校共育理念。近年来，他将教育的战场拉到学生家中，构建了以学校为核心的学习型家校环境。此后，校内校外，爱学会教，蔚然成风。每一种力量汇聚于大校园，这也是汝城一中，创造高分奇迹的秘诀之一。

△学生以班级为单位展示自己对运动会开幕式主题的理解