小学作文如何做到详略得当

很多小学生写作文，老师的批改往往是以后要做到详略得当。那什么是详略得当？怎么做到详略得当？为什么我们的孩子往往做不到这一点？这三个问题，咱们一一来说。

第一，详略得当是什么意思？很简单，就是字面意思，有的地方该详细写，有的地方该简略写，有的地方不要写。

第二，那怎么做到详略得当呢？要解决这个问题，咱们必须回到文章的主题上来。我们写文章，一定是有目的的，就是表现我们的主题。主题呢，往往是你的某个观点或者某个看法。比如说，摘西瓜很快乐，当我们确定了这样一个主题，然后就可以写去地里摘西瓜的事来表现这个主题。那通过哪一块儿能够充分表现我这个主题呢？肯定是我和爸爸妈妈在地里摘西瓜时所发生的各种各样的好玩的事啊，既然这一块能够充分表现你的主题，我们就要详细写。但是不用详细写的部分也需要交代清楚，这样读者不至于困惑，比如：周末我和爸爸妈妈开着三轮车一起去摘西瓜了，这一句交代与主题关系不大，但是写清楚了事情发生的背景，略写就可以。很多时候，我们的小学生往往会写那天早晨天气非常好，大大的太阳挂在天上，地里的西瓜成熟了，我跟爸爸妈妈赶紧出发了，一路上风景非常美丽，这些能这样写吗？没必要，因为它与主题无关。

第三，为什么孩子做不到详略得当？为什么他会写早晨出发时天气怎么样？甚至会写晚上一家人高高兴兴地回家之后又发生的事情？主要是因为小学生有把一件事情交代完整的思维，喜欢按照真实的时间顺序，写流水账，而没有强烈的主题意识。所以他要写早上写晚上，这样是完全没必要的，不要有把事情交代完整的思维，因为我们写文章是为了表现你的主题，主题是某个观点或者看法，你确定主题是摘西瓜很快乐，就只写与摘西瓜很快乐有关的事，早晨怎么出发，周围风景怎么样，晚上怎么回家，都不能表现主题，都不必写，只写与主题有关的，关系密切的详细写，关系不密切的简略些，与主题无关的一概不写。

所以，要让孩子做到详略得当，关键就是让他有强烈的主题意识，一旦孩子清晰意识到自己所要表现的主题，他在写的时候心理就有数了，很容易做到详略得当。

供稿单位：通许县竖岗镇中心小学陈爱霞王清霞冀新丽

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